Opetuksen seuranta 7.

Tänään kävin seuraamassa naisen ja perheen hoitotyö –kurssin aloitusta eräässä ammattikorkeakoulussa. Tunti oli alun perin tarkoitus pitää lähiopetuksena, mutta suurin osa ryhmäläisistä oli kauempaa ja heillä ei ollut muuta opetusta samana päivänä, niinpä opettaja oli järjestänyt myös mahdollisuuden seurata tuntia AC:n kautta. Luokassa oli paikalla 9 opiskelijaa ja 11 opiskelijaa osallistui kurssin aloitukseen verkossa.

Tavoitteeni oli seurata kurssin aloitukseen liittyviä asioita. Miten kurssin sisällöstä/suorituksesta kerrotaan opiskelijoille? Miten opiskelijoita motivoidaan?

Opettaja ei tuntenut opiskelijoita, joten hänellä oli tarkoitus pitää pieni esittäytymiskierros alkuun. Moni kuitenkin seurasi tuntia verkossa, joten esittäytyminen jätettiin seuraavalle tunnille ja tällä kertaa ainoastaan opettaja esitteli itsensä. Tämän jälkeen kurssin aikataulua käytiin läpi, sillä sekä luentojen että tentin aikatauluun oli tullut muutoksia. Aikataulujen uudelleenjärjestäminen vei melko paljon aikaa tunnin alusta. Tämän jälkeen opettaja kävi power pointin avulla nopeasti läpi kurssin tuntimäärän, tavoitteet ja arvioinnin. Kurssin sisällön, materiaalin (oppikirjat kiersivät luokassa) ja kurssiin liittyvien tehtävien (2kpl) tarkasteluun jäi runsaasti aikaa. Diat ja tehtävien ohjeistus löytyivät moodlesta, samoin tehtävien palautuskansio.

Kurssin aloitukseen oli varattu aikaa 1,5h. Opettaja keskusteli opiskelijoiden kanssa kurssin sisällöstä, ilmapiiri oli rento ja etenkin paikalla olevat opiskelijat olivat hyvin aktiivisia osallistumaan keskusteluun. Aloitustunnin positiivinen ilmapiiri ja rauhallisuus varmasti vaikuttavat koko kurssin ilmapiiriin sekä opiskelijoiden oppimiseen. Usein kuitenkin puhutaan siitä, että lähiopetusta/teoriatunteja on vähennetty ja kurssin sisältöä aletaan käydä läpi heti ensimmäisellä lähiopetuskerralla, jotta aika riittää. Käytettiinkö tutustumiseen, ilmapiirin luomiseen ja kurssin sisällön läpi käymiseen liikaa aikaa? Aikaisemmin olisin ehkä vastannut kyllä… Nyt kuitenkin uskon, että tunnin ilmapiiri sai opiskelijat rentoutumaan ja tämän vuoksi luulen, että kurssi tulee sisältämään paljon keskustelua ja oppiminen saattaa olla syvempää. Tunti ei mielestäni myöskään kaivannut mitään erityisiä motivaatio keinoja, rento ja keskusteleva ilmapiiri riittivät hyvin. Kurssin aloituksessa oli myös mukavaa se, että tehtävien ohjeistukseen oli hyvin aikaa ja niistä ehdittiin keskustelemaan. Opettajalla oli hyvin aikaa myös huomioida verkossa olevat opiskelijat. Jäin kuitenkin miettimään, mihin asioihin kannattaa käyttää lähiopetuksessa aikaa ja mitä asioita loppuvaiheen opiskelijoiden tulee osata itsenäisesti selvittää esim. moodlesta?