Opetuksen seuranta 6.

Viime viikolla minulla oli yksi erittäin mielenkiintoinen päivä! Enpä olisi vielä kuukausi sitten arvannut, että osallistun opintoihini liittyen TULITYÖKURSSIN seurantaan! Koulutukseen osallistui lähinnä miehiä, joiden piti suorittaa ko. kurssi ammattinsa puolesta eli he tarvitsivat tietoja omassa työssään. Hain tietoa aiheesta netin ja tuttavieni kautta jo ennen koulutukseen osallistumista, jolloin aiheen seuranta ja opetusmenetelmien valinnan ymmärtäminen helpottuivat. 

Tavoitteeni olivat:               1. Koulutuksen ilmapiiri 

                      2. Asiasisällön sopivuus koulutettaville

Tulityökursseja on järjestetty Suomessa 1980 –luvulta lähtien. Tulityöntekijällä sekä tulityöluvan myöntäjällä tulee olla voimassa oleva tulityökortti. Kurssin todistus eli tulityökortti on voimassa viisi vuotta kerrallaan. Kurssin tavoitteena on herättää eri ammattiryhmien tulityöntekijät ennalta ehkäisemään tulityöonnettomuuksien syntymistä. Kurssilla opetetaan aiheeseen liittyvää lainsäädäntöä ja ohjeistusta sekä eri osapuolten vastuuta. Kurssin jälkeen ammattilainen ymmärtää tulityön ennakkosuunnittelun ja tulityöluvan merkityksen sekä osaa tehdä tulityön turvallisesti.

Tulityökurssi kestää 8 tuntia ja sisältää kuusi oppituntia teoriaa, suojaus- ja alkusammutusharjoitukset sekä kokeen. Koulutukseen kuuluu osiot:tulityöt turvallisesti, vastuut ja velvollisuudet, tulityöriskit eri toimintaympäristöissä, turvatoimet eri toimintaympäristöissä ja suojausharjoitus, toiminta onnettomuustilanteessa, alkusammutusharjoitussekä koe.

Osallistuin kurssin alkusammutusosioon, jossa esimerkin jälkeen kaikki sammuttivat vuorollaan tulen. Tämä osa kurssista oli hyvin toiminnallinen, mikä varmasti vaikutti ilmapiiriin. Keskustelin aiheesta kouluttajan kanssa ja hänen näkemyksensä mukaan kurssin luennoilla on usein melko hiljaista, mutta harjoituksiin kaikki osallistuvat mielellään. Tämä pitää varmasti paikkansa monissa koulutuksissa eli aktivointi ja erilaiset harjoitukset ovat tärkeä osa opetusta ja oppimista. 

Etukäteen asetin itselleni tavoitteeksi myös asiasisällön sopivuuden arvioinnin koulutettaville. Tämän pohdintaan käytin runsaasti aikaa, sillä itsekin osallistun muutaman vuoden välein tietyille kursseille, joita työpaikka vaatii. Vaikka kurssit sisältävät erittäin tärkeää tietoa, niin tiedon käyttö käytännön työssä saattaa usein jäädä hyvin vähälle tai taitoja ei ole ehkä lainkaan käyttänyt. Samat ajatukset tulivat mieleen myös tulityökurssilla, joka tulee siis käydä viiden vuoden välein. Osa koulutettavista oli selvästikin käyttänyt taitoja myös työelämässään ja he kokivat asioiden olevan tuttuja ja osittain itsestään selviä. Osa taas koki, ettei juurikaan tarvitse taitoja työssään, mutta työnantaja vaatii kortin. Asiasisältö on varmasti tärkeä ja sopii hyvin eri ammattiryhmille, mutta mikä lisäisi koulutukseen osallistuvien motivaatiota?

Koulutuksen seurannan jälkeen jäin pohtimaan omaa opettajaksi kasvuani ja ko. koulutuksen seurannan merkitystä siihen… vaikka tein hyviä havaintoja, silti mietin, olisinko hyötynyt enemmän omaan alaani liittyvän koulutuksen seurannasta? Pohdin myös tavoitteitani, sillä olen pyrkinyt asettamaan jokaiseen opetuksen seurantaan eri tavoitteet… silti koen aina tärkeimmäksi opiksi eri opetusmenetelmien käytön sekä ja opiskelijoiden aktivoinnin. Ne ovat asioita, joissa koen olevani epävarma ja joihin haluaisin eniten varmuutta.